Kindle se do akademického prostředí příliš nehodí

KindleStudie University of Washington (College students’ use of Kindle DX points to e-reader’s role in academia) se věnuje integraci Amazon Kindle DX (tedy té „větší“ podoby Kindle) do výukového procesu potvrzuje to, co můžete sami po přemýšlení a zkušenostech objevit také. Kindle pro studenty (zejména ty univerzitní) postrádá lepší (a použitelnější) možnosti psaní poznámek a dohledávání referencí.

Studie říká, že většina e-čteček byla navržena pro čtení ve volném čase – čtení je přitom pouze malá část toho, co studenti dělají. Pro plné využití e-čteček pro studenty by bylo nutné aby čtečky byly navrženy jinak. A poskytovaly jiné služby.

Z testované skupiny se po sedmi měsících e-čtečka stala prostředkem pro čtení učebnic a materiálů pouze pro 40% studentů – nejčastějším důvodem odmítání byla již zmíněná nesnadná možnost psaní poznámek a problémy v dohledávání referencí. 47% těch co čtečku užívali ji používali doma, 25% ve škole, 17% v autobuse a 11% v kavárně či kanceláři.

Problémy s dohledáváním referencí někteří studenti řešili použitím čtečky blízko počítače, problém s psaním poznámek řešili klasickým způsobem, použitím papíru a tužky. Nepříznivě se čtečka projevila i ve vlivu na schopnosti zapamatování si – chybí často používané techniky využívající umístění textů či ilustrací na stránce ve fyzické knize.

Podle studie tak e-čtečky (prozatím) nejsou tam, kde by je akademické čtení potřebovalo mít. Ale budou tam dříve, než byste si mohli myslet.

Zanechat Odpověď

Vyplňte detaily níže nebo klikněte na ikonu pro přihlášení:

WordPress.com Logo

Komentujete pomocí vašeho WordPress.com účtu. Odhlásit / Změnit )

Twitter picture

Komentujete pomocí vašeho Twitter účtu. Odhlásit / Změnit )

Facebook photo

Komentujete pomocí vašeho Facebook účtu. Odhlásit / Změnit )

Google+ photo

Komentujete pomocí vašeho Google+ účtu. Odhlásit / Změnit )

Připojování k %s